Refletindo sobre minha trajetória no ensino Público, dezenas de anos no exercício do magistério dentro das mais diversas escolas Estaduais, particulares, Municipais no Estado de São Paulo ter como obrigação alertar a quem quiser saber, que tenho o pesar de informar as reais dimensões da Educação que vem sendo destinada a futuras gerações!
Vivenciamos um mundo de aparências, de interesses múltiplos sendo que o que deveria prevalecer seria a garantia de uma educação no minimo igual, inclusiva, não diferenciada, segregadora, seletiva distanciando-se a cada dia mais do seu foco verdadeiro como assisti e vivenciei nesse último ano em uma EEEMédio do projeto Ensino Integral!
Assim como nas estórias ou histórias da Carochinha resolvi relatar a minha experiência nesse novo mundo não tão mágico, mais chegado ao estilo de suspense, terror, ficção.
Era uma vez...
Um local onde parecia ser palco de uma paz infinita!
Os corredores que apontavam logo na a sua entrada tinha um paisagismo deslumbrante cheio de palmeiras Imperiais , muito verde.....
A construção predial era simpática , não muito conservada mas agradável aos olhos ...
Quando ali cheguei pensei precipitadamente aqui é o paraíso, nunca tinha trabalhado em um local tão aparentemente tão inspirador...
As aparências me enganaram assim como engana a muitos ingênuos que pensam que finalmente poderei desfrutar de um local mais justo...
Todos que adentram ao recinto ,portaria e secretaria já logo de cara começam a sentir já na recepção que nada mudou ... Sempre a má vontade que impera e o descaso nos atendimentos...
Quem é quem nessa escola?
Jogo de empurra , má vontade e descaso...
Quantas vezes presenciei o não comprometimento a preguiça e até mesmo fingir que não estavam vendo pessoas a sua frente para serem atendidas! Destrato com os professores e alunos !
Educação!
Depois seguimos aos gestores! Quem são eles?
Educação!
Funcionários da manutenção ! Onde eles estão , qual é a sua rotina, como trabalham ?Quem os dirigem? Tem Material de limpeza suficiente? Conseguem realmente dar conta de um prédio de tamanhas dimensões?
Qual é o salário que recebem? Eles tem segurança no recebimento dos seus proventos?
Educação!
Como será a alimentação de uma escola que abriga jovens durante 9 (nove hora seguidas?
natural, reforçada, programada cheia de nutrientes, alimentos frescos, proteína, frutas , sucos,boa água,alimentação diversificada, quantidades á vontade, higiene,local saudável e aprazível nas horas da alimentação e descanso ?
Não nada dessas informações a cima são correspondidas: Alimentos como feijão e molhos tudo enlatado, carnes processadas nunca frescas, noughts,embutidos,salsichas, hámburguers, almondêgas, atum ralado, em latas...
Verduras sempre rúcula da horta dos alunos, pepino, cenoura sómente para dar uma cor ás saladas, alface, tomate, (nunca outros legumes...) Raramente couve flor e brócolis em número insuficiente...
Sucos naturais nunca, somente aqueles e só em dias especiais tipo Tang ...
As vezes sucos de caixinha sempre com os mesmos sabores
Temos crianças diabéticas tinham alimentação especial?
A resposta é não...
Sobremesas e frutas ?
Gelatinas ,pudins,saladas de frutas (2frutas), yogourts,etc..
Frutas que eu vi muito raramente, banana, laranja,maçã...Rotina nunca só esporádicamente
Leite?
Barrinhas, bolachas estranhas,pão as vezes... raras as vezes
Educação?
Higiene, número de banheiros ,insuficientes para a demanda nos horários de pique.
Professores podiam se alimentar, mas ninguém ficava para o almoço, a grande maioria ia comer fora! Solidariedade? Não...
Aparência da alimentação horrível!
Local até ratos foram vistos no local posso testemunhar!
Laboratórios física, Biologia, Química. Local sem os instrumentos necessários para experiências. Tudo no improviso, vamos fingir que aprendemos e fazemos.
A cobrança ah! essa era com todas as forças. Laboratórios que trabalharam raramente com as experiências ,muita teoria. Na educação física a mesma coisa !
Educação?
Salas de aula equipadas com material tecnológico ? Não.. Se foram trabalhados algumas aulas com esses
recursos foi porque ou os alunos ou os professores(Poucos) improvisaram, não que a escola ofereceu...
Educação?Ah chegou a minha vez de relatar o tormento de trabalhar em uma escola que se diz de excelência.. Como era o acerco? Atendia a demanda? Cumpria com as orientaçôes que vinham indicadas nos currículos? Chegaram muitos livros de referência, livro que os jovens gostam?Recebi auxílio de e orientações dos profissionais de biblioteconomia contratados pelo governo para apoiar e instruir as escolas sobre as Sala de Leitura .?Tive acesso a internet, impressora e capacitação cursos de orientação medíáticas?O ambiente era de acordo com as normas padrão indicadas pelo Centro de Referência em Educação Mario Covas? A´exigência sempre imperou chegando ao Ápice do absurdo, destratos , desmandos abuso de autoridade, falta de ética, estimulando conflitos e descaso com as necessidades reais. Mesmo assim consegui fazer durante o ano mais de 1000 empréstimos, quase 2000 visitas registradas ( foi em número maior)porque muitos não assinaram o registro presencial que sempre esteve a disposição todos os dias. Cumpri com todas as atribuições que me foram dadas no início do ano letivo, não tão somente de palavras mas de registros e testemunhos de todos os que ali estavam se não viram m foi que não tinham interesse no trabalho alheio. Fiz uma quantidade de pelo menos 10 cursos durante o ano mpara minha formação ser ampliada .posso provar com certificados, procurei respeitar as individualidade e as grosserias que me faziam em nome de me desestabilizar e enfraquecer meus méritos que foram relatados em avaliação com os alunos e ate´mesmo com os gestores. Meu contato com os alunos sempre transcorreu na amizade, paz, cooperação, amor, acolhimento....
Porque fui desligada?
Qual a infração grave que cometi?
Onde eu não cumpri com as atribuições que foram dadas?
Fui faltosa por minha culpa?
Não fiz diferença no programa?
O quê faltou?
Chorar, ser sensível aos problemas e dores dos alunos é ruim?
Ouvir impropérios de todos o tempo todo, observando a falta de gentileza, transparência , amizade e até arriscaria falta de conhecimento e a não capacitação de socializar ou replicar os os conhecimentos aos que não tinham passado por nenhuma orientação externa, tendo que atirar no escuro, as vezes raramente acertavam .... Quem ajudou quem? Quem poderá julgar quem ? Quem foi e ,é (considera-se)perfeito ?
Aquele que sempre trabalhou na educação? Não esse discurso não serve ! A base desse programa é a mudança! Não a manutenção do ranço podre que assistimos nos caminhos da nossa educação de sempre... Eu não quero fazer parte dessa Educação falida e de morte anunciada!
Quando aparecer algo real e com propostas sérias ! Eu volto até aqui e vou ser a Primeira a cantar e relatar a nova era da Educação Brasileira! Por enquanto fico aguardando, fazendo aquilo que sei fazer Escrever, Denunciar, alertar a sociedade por esse novo embuste.!
